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看的，又马上低下了头。
叶子也略显尴尬的笑笑，然后坐下，发了会儿呆觉得不合适就主动问他名字。
他愣了一下，转头回答到：“史玉刚。”回答很简短，但是从声音发出的那一刻，之前在叶子心中幻想出的他的美好形象尽毁，哎呀呀，为什么长得这么清秀的孩子声音这么粗野，而且普通话平翘舌不分，真是大失所望。他似乎也不怎么关心同桌叫什么，可能是因为对方是女生吧。
第一节课是数学，老师出了几个解方程的题，他的捏着笔的手非常快的开始在他的草稿纸上写起来，叶子瞥见吃惊不已，原来这孩子擅长于数学啊相比之下叶子算的比较慢，看他写的飞快，她都有点紧张了，拿笔想快速转动脑筋。
突然他问了一句：“你有粘胶吗”叶子看他慌忙的样子不敢怠慢，找到了马上给他，他迅速拔完错的部分还给叶子，叶子也专心解题去了。
他很快停笔了，叶子心惊，朝他看去，夸了一句：“你做的好快啊”他回了一句：“不啊，这其实没什么的。”顿时叶子心里对他的敬意油然而生，想不到他计算解题能力那么强，而且这么回答隐藏的意思是他认识的人中还有比他更快的，不禁认为他的小学很厉害，同时也生出了些许自卑，哎，要是自己数学再好点就好了。
叶子在之后的日子了解到他其实数学其他方面也不算太好，对语文不太感兴趣，写字很快但也显得比较丑，语文老师也说过让他多练练字。他课间是挺活跃的，总是找人聊天，有时候就像一个领导一样对一些男生指指点点。
他有时候作业没做或是没写完还会客气的要求叶子借他抄，班里也有很多其他人抄作业，叶子平日最讨厌做这种事了，她很郁闷，为什么这班里的风气就是这样，可能都是他们小学形成的习惯带到中学来的吧。
她矢口拒绝，但是语气还是比较温和的，她也不想因为这个把同桌情谊闹僵。因此史玉刚经常会像林珊求助，林珊在这方面还比较慷慨，这也让叶子对她有些不满，堂堂语文课代表，也纵容这种抄作业的风气自此班上渐渐有许多人都知道叶子不会借作业给任何人抄。
史玉刚也比较爱学习，总是主动问别人自己不懂的问题，特别是数学，也总会问下叶子，也喜欢对答案，叶子的考试完喜欢对答案的习惯可能是受他影响也说不定。
第二位男同桌叫黄琛，个子比较高，对于叶子来说有一定的压迫感。他长相成熟，平日严肃的表情让人觉得不怒自威，笑起来也像是风流公子，颇有魅力。要是叶子之前对他一点了解都没有倒是会被他的外表所欺骗。
在与他做同桌之前，黄琛就与班里的孙中原结交甚好，他们那时还是前后相邻，而且与那些调皮捣蛋的男同学们也相处融洽，上课也爱与身边的男生们讲讲小话，学习方面也是马马虎虎，这可能也是老师要把他换到叶子旁边的原因。
在换位子的那天，他还不情不愿的，一直拖着，直到班主任过来再次强调，他才搬动桌椅，换了过来，说起来他不愿与叶子同桌的原因之一就有叶子从来不给别人抄作业，他很反感这样的人。
在成为同桌之前叶子就听说过这个黄琛还吸烟，起初也是半信半疑，而后真的在一节自习课上发现，他与别人换位子换到窗边，拿出一支烟来用打火机点着，抽了起来，往窗外吞云吐雾，抽完还不忘踩灭丢到垃圾桶里。
那时年级里对吸烟的现象正在巡视检查中，管的比较严，而他算是很大胆了，居然敢在自习课上明目张胆的吸烟，只是也不是班里所有人都注意到了，有些人还是在埋头学习着，或干一些其他事，当然也有一些看到的人也没出声响，心里默默记住这个人是吸烟者。
叶子便算是最后这种人，她看到他换座位，于是好奇地朝那边看去，没想到就发现了这个对她来说算是秘密的秘密。之后她就真的不想和这个人扯上半毛钱关系，默默地努力沉下来学习。
之后她与两个她的小学男同学做过同桌。
一个是个子在男生中相对矮小，皮肤黝黑，平日面容和善，积极开朗，乐观豁达，和相交甚好的男生们喜欢称兄道弟，擅长体育事项的名叫李迅的男生，人如其名，他很擅长短跑，热爱足球，也喜欢篮球和乒乓球。
和他做同桌的日子里，叶子还是比较心安的，只是这孩子在语文和英语学习上总是比较粗心，经常向叶子请教，叶子虽对他这样虚心请教很是欣赏，但是他有时候喜欢犯同样的错误就让叶子很头疼了。
对了，他也很喜欢借粘胶，就像史玉刚，写错了字或者做错了数学题找不到自己的粘胶就随手将叶子的粘胶拿去用。
有一次叶子对他的这个举动真的有点不高兴了，就问了一句：“你自己没有粘胶吗没有就快点去买啊”他一听，就知道叶子为这事有点生气了，就回答道：“好好好，我明天有了零花钱就去小卖部买”事后叶子又有点后悔那样说了，感觉伤了感情，但是说出去的话如泼出去的水，无法收回。后来两人交谈稍微少了些，但也还是比较和睦的。
另一个是一名个子中等，体形偏胖名叫付志的男生，他和沈思豪在小学关系就不错，但小学都不太显眼。叶子起初对他不太了解，之后发现他比较爱玩游戏，还喜欢看书，有一次发现他带5来学校看诛仙，还看动画片秦时明月，叶子很羡慕，侧坐在旁边观察，但是他却不想被她打扰，说了一句：“你有你自己的事情要做吧，快做去”
此后叶子也没关心这个了。她发现他虽然貌似花在学习上的时间很短，但是其实认真学起来还是很用功的，他经常问她英语上的问题，也颇有收获。有一次英语老师在课堂上表扬他说他进步很大，他很是欣喜，后班主任也来表扬，并问他哥哥是否叫付鸿，他惊讶的回答道：“是”他满心疑惑，班主任看出，也解释了，他哥哥成绩很好，她曾经教过，印象较深。
之后他更是认真学习，特别是物理也学得很好。他也曾感谢过叶子，说要不是受她帮助，自己不可能变成现在这样。在她身边，他学会了静心学习，英语的进步自不用说，其他进步也都是这个技能所带来的，叶子有时还要想他请教物理上的问题呢关系一直比较好，但是在换位子后自然也是交流甚少，偶尔请教问题。
人与人之间的关系也就大概如此，时间与空间的距离最容易使他们之间产生隔阂，渐渐关系就变浅了，最后可能失去联系。回首往事，可曾记得那些曾经如同挚友的人们
、第七章 这班长怎么当的
随着时间流逝，沈思豪的数学天赋初露端倪，史玉刚也比较喜欢去问他，在他那几乎是有问必有答。
虽然一开始他也不是特别与别人聊天，但他渐渐融入这个班级之后也时常能与男生们聊上，并活跃起来，他还是很乐意为别人解答题目的，也对游戏有兴趣，当然那几乎是所有男生的兴趣，但是他父亲似乎是个很严的人，以至于他只能有很少的上网时间。
他也比较喜欢读书，有时候会带一些书来看，当然有可能是参考书，他大多数时间还是花在攻读数学上的。叶子从他的言行举止中得知了这些。再者他的每次考试成绩也很好，引起了她的注意，也让她佩服。