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第二天当然没有开学第一天兴奋，而且也因为那件事而有点不知所措，非常平静的吃完早餐出发去学校了。

然后事情果然不出她所料，她手忙脚乱的催着各组的人将本子交起来，但是人非常多，将近四十个，在没认全所有人的情况下真的很难组织好这样的工作，其他人之间也没有认全，所以也不好交给叶子没交人的名字，她都要着急的哭了。

最后把收起来的本子交给了老师，支支吾吾的交待了一下情况，于是这件事就差不多这样过去了，但是叶子心里的确有了阴影，她不敢当语文课代表了，早上班主任来到班里让她领读一下文章，她也觉得别扭极了，迷迷糊糊地蒙混过去了。

到了第三天，班主任发现了她的异常，于是撤掉了她的职位，经过这几天的观察，她发现林珊比叶子更适合语文课代表的职位，因为她很开朗，也有些组织能力，帮助了叶子一些事。

至于叶子，虽然撤掉了课代表的职位，但班主任还是给她安排了学习委员的职位，这个职位没什么太复杂的事要管，就是有时候老师不在或自习课管一下纪律，当班里的好榜样。

叶子心安多了，她感谢班主任理解她，也感谢林珊能够帮助她并承担起了语文课代表的责任，事实证明她真的很胆小，很内向，但也认真的学着所有的课程，刻苦，是她最大的优点了。

、第四章 更爱英语了

“咚咚咚咚，咚咚咚咚，咚，咚，咚”随着上课铃声的响起，一堂英语课开始了，咚咚直响的脚步声从教室外传来，一听就是穿高跟鞋的，然后一张陌生的面孔映入了叶子及同学们的眼帘。

是一名女老师，看起来大约30岁，脸比较大，头发很短且被染成栗色，不同于卷了长发染成栗色了的班主任兼美术老师和卷过的短黑发的语文老师以及扎着一个辫子的数学老师，比较缺乏一些女人味，但从到班上做的自我介绍可以看出，她讲课比较老练。

据班主任说英语老师是英语考过了八级的厉害人物，虽然同学们不太懂这是什么概念，但有些人对她的崇拜就油然而生，比如叶子，虽然也不是太强烈，反正对这位老师可是产生了强烈的兴趣。

叶子在小学刚开始上英语课时是一位头发卷卷的，腿毛很多，有时还胡子拉碴的男老师教的，腿毛多而长是夏天他穿短裤时发现的。

那个时候课本上有很多简单的英文歌，每次听着也觉得很热闹，跟着老师念着唱着两三句，toby是叶子记的最熟的一个英语课本上老虎的名字。

还记得那时她和同学们还应了老师的要求集资买几个蛋糕给那些那个月过生日的人过生日呢，那时应该正上到学问别人的生日日期那一单元吧。

那天很热闹，甚至有人把蛋糕往人脸上或头发上砸，充满欢声笑语，那是叶子第一次知道原来课还可以这么上。在那个老师的带领下，叶子其实并没有很多收获，既没有记背几个单词，也没学会什么语法，甚至有些害怕英语课，因为每次听他说英语都听不懂，不知道是那几个单词凑成的句子，又得模仿。

后来那个男老师调走了，于是英语课就换成一个女老师带，那个女老师在小学既教过叶子数学，又教过画画，还教过一点有关计算机的知识，校门口的油漆板报就是她画的，叶子很是佩服尊敬她。

她教学生英语时没有按照教材来，可能知道同学们英语还没入门吧，就这样，她从最简单的一些单词教起，那些单词只有四五个字母，非常好记，教他们单词的含义，字母在英语本上如何写，大小写是怎么占格子的学生们就这样对英语有了极大的兴趣和热情。

叶子也在英语上闹过笑话，她按照老师布置的作业抄写教的单词，很认真的按照老师教的方法书写字母，本子发下来之后她看见一个单词best，她没有见过这个单词，不知道是什么意思，心里暗暗猜测，会不会是不好的意思。

她向来都比较没自信，虽然她在小学的成绩也一直还处于中上游，她问其他人这个词是什么意思，其他人也不知道，后来她鼓起勇气问了老师，老师也耐心的解答了，她才舒了口气，暗暗在心里嘲笑自己，嘲笑自己见识短浅。

叶子还记得六年级自己走到老师坐的地方参加老师的测试，问了一个问题，叶子听懂是要她开门，于是把门掩上然后又拉开，老师一下明白她弄错了她的题意，然后告诉她这是要让她给一个回答，她想半天试着说了声yes，老师愣了一下，于是自言自语了几句，就勉强认可了这个回答，叶子往自己座位上走带着尴尬的笑意，吐了吐舌头。

返回现实里来，叶子这次想再好好学学英语，弥补小学的遗憾，她之前预习过英语，知道英语又要从头开始学了，有点不太满意，但也期待着新老师的教学方法。

老师刚开始问了问我们几年级开始学英语，同学们开始叽叽喳喳讨论起来，回答似乎还不太一样，然后老师霸气而自信的说了一句：“不管你们什么时候开始写的英语，现在重新开始跟我学，我相信在我的带领下你们不会很差的，只要你们认真学”

她又把字母重新带读了几遍，纠正一些学生的发音，然后告诉我们哪些是元音字母，哪些是辅音字母，这些字母有哪些发音，单词一般的构成等等。

叶子以前从来不知道这些，感觉似乎有点难，特别是老师带读第一单元的单词的the时，说它标准的发音是牙齿抵着舌头发音，不是de的发音时叶子瞬间觉得发音原来也这么复杂，看来英语真的不好学，布置的作业里面填be动词时她还苦想那是什么东东，最后看其他同学的答案才知道原来是那三个词。

之后的语法学习也有些难度，刚开始学真的很难理解，总是在想英国人为什么要创造这样的规则呢，但是老师耐心而细致的讲解终于还是起了作用，她开始慢慢熟悉并能熟练的应用了，心里非常高兴，还有小小的骄傲，也受过老师的表扬，奖励了一个本子，心里热乎乎的。

老师也布置了每天听磁带要不少于三十分钟的作业，起初她很苦恼，家里没有随身听，之后表姐送了一个，她开始听，也渐渐迷上了听英语对话，能听懂并能模仿的很像的感觉真好她心想。她就此更爱英语了。

、第五章 安静一点好吗

上学有比较长一段时间了，叶子也经历了很多的事。

第一件也就是最让叶子感到莫名其妙和不太能接受的事就是有人给她取外号，或许更像是昵称。

开学后的一两天里，因为她是班干部的，所以有很多人要和她打打交道，所以总有人问她的名字，当然有时候她也会回问那些人的名字，再就是通过老师点名而熟悉别人。

令人感到莫名其妙的是有一个人问完之后说了一些不着边际的话，他说：“叶子哪个叶子大叶子还是小叶子，枫叶还是梧桐叶居然单名一个子，说不定你父母希望你是男孩儿，这个名字真好记啊，我记住你了，看你矮矮的，瘦瘦的，以后就叫你小叶子好了哈哈哈”

当时叶子听到之后就涨红了脸，而且目中泛着仇视的眼光，眉头皱紧，好像下一刻就要爆发出来一样。