分节阅读 5（1 / 2）

声情并茂ot的讲课。

下课后，苏羽战战兢兢的走到办公室门口。ot报告。ot

ot进来。ot语文老师正在黑着脸咕嘟嘟的喝水。

放下茶杯，老师开始给苏羽讲人生：要好好学习才有出路的，你小子不想小学毕业就出去扫马路吧。现在国家需要的是有文化的四有新人，大学生供不应求。可是你苏羽上课看报纸，不好好听讲，怎么考上好初中不上好初中怎么上好高中不上好高中怎么上大学不上大学以后干什么等等此类以此类推。最后语文老师语重心长地说：ot苏羽同学，你还是很聪明的。但是这么好的脑子怎么能不用在学习上而用在上课时看报纸上呢报纸上有什么哦你看的是棋谱么你会下围棋么其实围棋这东西学学也没什么，可是你不能在上课看啊在上课看报纸有多坏的影响你知道么如果别的同学也要看你给不给给了你肯定不甘心，不给同学间肯定要闹矛盾。同学间闹了矛盾我怎么办虽然我不是你的班主任，但是你们的学习情况我还是很关心的，你们也还算我的学生嘛，是不是而且你干扰了同学们上课，是浪费大家的时间。所谓浪费就是犯罪嘛。这样你们班一乱，别的班也就上不好课了。上不好课的结果就是整个学校的教学质量就上不上去。上不去的结果就是大家一起考不上重点中学所以为了不干扰同学们认真上课，苏羽你下次下课看报纸好不好下了课没人管你。是不是ot

听了这话，苏羽吓得都快哭了。他可从来没想过上课时候看个报纸会造成这么严重的后果。以前看点什么东西任课老师也只是没收而已。

语文老师挥挥手，把报纸还给苏羽，让他回去好好反省一下。

苏羽低着头拿着报纸慢慢走回了教室。一路上满脑子都是关于学习的问题。有些东西他想不大明白，但还是努力的思考着。

这时候办公室里，几个老师正在聊天：ot哎呀李老师你可真厉害，苏羽让你说得都快哭了，真不愧是语文老师。otot哪里哪里，我只是教育他别在上课时看报纸而已。otot不过我说小李阿，这样会不会把苏羽打击得太重了我担心他有什么想不开的。otot没事，赵老师，没事，这帮学生，皮实着呢，没准当着你的面哭天抹泪的，一扭头就跟没事人似的该玩玩、该闹闹。otot我看李老师说得对，这个苏羽上课时总在下面看东西，也该教育教育他了。otot对了，小白，你那口红哪买的看着真不错，回来带我去也买一管。otot没问题，李老师，这个礼拜天，咱出去逛逛。otot好嘞。ot

虎子发现苏羽蔫头耷脑的坐在位子上，就走过去关心地问：ot小羽，没事吧ot

苏羽摇摇头。沉默了一会儿，突然问虎子：ot我上课看闲书是不是很不对ot

虎子一愣，说：ot这个当然不好。ot

苏羽摇摇头，他决定回家去问父亲一个问题。

结果苏羽一整天都无精打采的。

毕竟10岁的孩子你让他去想一些关于人生的问题他也想不出个所以然来。

这时候人生的经验就显得极为重要了。

晚上，苏羽等父亲吃晚饭，就把父亲拉到院子里，把整件事原原本本的说了一遍。最后他问父亲：ot是不是只有好好学习以后才能玩好玩的吃好吃的我上课看闲书是不是害人啊ot

苏老师有点生气。这个老师怎么这么胡说八道，把ot文革ot时的作风又拿出来了，乱扣帽子。

不过学习的问题是要和苏羽谈一谈了。

苏老师清清嗓子，说：ot首先说你上课看闲书绝对是不对的。你作为学生，首先要保证学习。虽然你的学习成绩不太好，但是现在学的都是基础，以后你上中学上大学，所有的基础都是现在学的。ot苏老师想一想，继续说，ot但是你不要有什么犯罪感啊什么的。你还没这么大能力能影响别人。而学习这东西不是为了我，也不是为了老师，是为了你自己。知不知道大学生这三个字意味什么意味你有更大的能力为你的祖国作贡献。所以摆棋去吧。自己好好想想上学到底是为什么ot

苏羽蔫头耷脑的摆棋去了。

摆棋时他一直在想，学习有什么用处。当然他知道学习好可以受表扬，学习好可以每次考试都得100。但这些事又有什么意义呢100分有什么用又不能换饭吃10年后苏羽后悔为什么小时候没多考几个100分。100分也只能证明一个人学得不错。

但自己为什么要学围棋呢

因为自己对围棋感兴趣。

那为什么自己要不停的学那些自己不喜欢的东西呢苏羽不知道。

他去问父亲。父亲只是说了句：ot书到用时方恨少。ot就挥挥手让他走了。

也许自己长大一些，就会明白了吧。苏羽这样想。

于是苏羽又高高兴兴的去摆棋了。

正文 第八章 官子的价值

慢慢的，时间飞快的过去。秋去冬来，又快过年了。这同时也意味着寒假又要开始了。

这个学期苏羽受了刺激之后学得不错，期末总评在班里破天荒地进入了前十名。这让苏老师一家人都很高兴。

而从小就是好孩子的毛毛习惯性的得了全校第一。

而且在父亲和哥哥熏陶下，毛毛也在围棋上有了很大的进步。

现在苏羽每天做完作业之后要做100道死活题，有时报纸上登了最新的棋谱，还要打谱打到深夜。

这让苏羽的棋力在这一个学期里飞速增长着。这让苏老师和偶尔来看他的南斗都很高兴。

但两个人也有着相同的担忧。那就是苏羽对官子的淡漠。苏羽对官子基本上就不怎么看，也不练。

苏老师有时想通过实际来让苏羽清楚认识官子的价值。但在这个家里，除了毛毛偶尔能赢苏羽以外，苏老师已经没能力和苏羽竞争了。

苏羽买了很多围棋书籍当然是苏老师掏钱买的。大多数是关于布局的，还有一些是诸如杀棋名局之类的。

通过书籍让苏羽对布局有着深刻的研究，时不时地还自己摆个新布局。而且相比布局而言他对中盘战斗只能用热爱来形容。

而且苏羽的杀棋还不是乱杀，而是能杀就杀，不能杀就借力行棋那种。而一旦苏羽觉得能杀，就一击致命。再加上苏羽善于缠绕攻击，分而治之。所以苏老师虽然棋力实际上比苏羽要高毕竟是老牌业四但缺少胜负感的缺点让苏老师吃尽了苏羽杀棋的苦头。