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朱慈炅又继续道：”自秦始皇一统华夏，后面又经历了多少朝代呢秦、汉、三国、两晋、南北朝，隋、唐、五代、宋、元、明，多少朝代了，那么朝代更替的原因又是什么呢“

这个问题就有点复杂了，每个朝代更替的时候好像都不单单是发生了一点事情，基本上都是很多事情累积到一起，才能造成一个王朝的灭亡。

而且，看皇上这架势，他也没准备让谁回答，他老人家是要自问自答呢，所以，在座的大佬都没有开口，只是全神贯注的看着皇上，一副悉听教诲的样子。

果然，朱慈炅紧接着又道：”不管是什么原因造成了一个王朝的覆灭，每次王朝更替的时候，基本上都有一个共同点，那就是民不聊生不造反他们就活不下去，你说他们会不会反如果大家都生活富足，谁又会愿意搞的天下大乱呢“

皇上竟然谈论造反的问题，这简直太怪异了，下面的人无不目瞪口呆，不过，貌似皇上说的好像很有道理，大家都过的好好的，谁会想着造反啊

朱慈炅最后总结道：”所以，黎民百姓才是国家的根本，只有让黎民百姓生活富足，安居乐业，一个王朝才能长治久安，而且，百姓越富足，国家就越强盛，外辱也休想强加于身。“

这下大家都明白皇上的意思了，能让百姓生活富足的衙门，要先行。

那么是哪个衙门呢这还用问，肯定是户部啦，众人的目光不由全部望向户部尚书程国祥。

程国祥这个惶恐啊，你们都看着我干嘛

还好，皇上的目光并没有看过来，程国祥暗暗松了一口气，要怎样使百姓生活富足，这个命题实在是太大了，让他回答，他怎么回答

程国祥是松了一口气，黄道周却冷汗都吓出来了，因为皇上正盯着他看呢。

他心里那个慌啊，皇上，这么多大佬您不问，您看着我干嘛这个问题，我也不知道怎么回答您啊

朱慈炅之所以盯着黄道周，倒不是想要这货出什么主意，他只是在组织语言而已，盯了一会儿，他终于开口道：”要使黎民百姓生活富足，首先必须让他们学会赚钱的本事，如果斗大的字都不认识一个，只会种地，吃饱饭或许没问题，要想发家致富，那就难了。“

众人闻言，无不若有所思的点了点头，全部闷头种地的确只能混个饱腹，要说富足，那还差得远呢

朱慈炅紧接着点名道：”幼玄在这方面就做的很不错，所以，朕决定，首先成立一个教育部，由幼玄担任尚书，负责所有百姓的启蒙教育，技能教育、科举教学和汉学推广。“

前一秒还吓的要死的黄道周一听这话，错点没激动的晕倒，从一个挂名的正三品詹事府詹事到一个正二品尚书这是多大的跨越啊，最重要的让他主管的还是他最熟悉教学工作，这简直就是为他量身打造的一个部门啊

其实，朱慈炅就是为了给他安排个职位才想着要新增衙门，然后才想到朝廷各衙门的现状，可以说，改组朝廷的起因就是为了给他量身打造一个衙门。

黄道周当然不知道这些，他只感觉皇上对他简直是太好了，这恩宠，哪怕皇上让他立马跳进滚烫的油锅里，他都会毫不犹豫的跳

第十六卷 第十一章 大明八部

增添一个教育部门就能让黎民百姓生活富足吗这个显然是不可能的，纵然你学富五车，没事干还不是一分钱都赚不到。

接下来，朱慈炅又继续道：”要使百姓生活富足，光学习还不够，还要有让他们赚钱的途径，学到了本领还必须有发挥的地方，所以，必须把商业发展起来，必须大明的商户培养起来，这样黎民百姓才会有更多赚钱的机会。“

这个问题说起来好像很简单，但做起来就没那么简单了，在场所有人都满脸凝重，怎么发展商业，怎么培养商户，这个还真是个大难题，在座众人没一个敢接话的。

朱慈炅也知道，这个时候，要找这方面的专业人才很难，至少在场的这些人里面就很难找出来，可能恩师徐光启有这个能力，但是，徐光启都已经这么大年纪了，他怎么敢再去劳烦他老人家呢。

他心目中的人选是孙承宗的长子孙铨，孙承宗去世以后孙铨继承了镇国公的爵位，但是，他并没有任何要求，老老实实呆在关宁的镇国公府，什么事都没管，这样忠厚老实的人不用，实在是有点可惜了。

孙铨身为镇国公，威望肯定是够了，再加上他又有进士功名，而且孙家还掌管着大明皇家机械工业集团，经商的经验也很丰富，让他来掌管商业发展应该是不成问题的。

不过，朱慈炅并没有直接将孙铨摆出来，而是满怀期望的道：”接下来朕准备成立一个商业部，专管商业发展和大明商户的培养，众位爱卿有自告奋勇，担此重担的吗“

这话同样没人敢接，话说大明历来都是重农抑商的，虽说大明这几年来商业发展的很迅猛，但是，除了户部，其他官员很少去关注，士农工商，商业本就是最低贱的行业，在座的可都是朝廷大员，谁会去关注啊

户部尚书程国祥可是早就说要把商业这块划分出去了，他自然也不会接口，所以，整个会场一片寂静，没有一个人敢接这个重担。

朱慈炅早就猜到了这个结果，他假装为难的问道：”大家都对这个差事不感兴趣吗“

回答他的自然是沉默，到此也商议的差不多了，一次组建两个等同六部的衙门也够多的了，再多就会影响朝廷运转了。

朱慈炅直接拍板道：”那好，商业部尚书的人选朕再考虑一下，今天就商议到这里吧，后续增添的部门下次再商议，大家都回去忙吧，幼玄你留一下。“

众人闻言，连忙起身告退，只留下黄道周晕乎乎的坐在那里，激动不已。

正二品的尚书或许还不能让他激动至此，但是，教育部的职能却正中他心坎，挂个詹事府詹事的头衔去管理启蒙教育，技能教育、科举教学和汉学推广的确有点名不正言不顺，现在好了，直接就是一部尚书，名正言顺，很多事情办起来都方便多了。

朱慈炅之所以把他留下来，主要还是想提点他一下注重技能教育，大明现在的人口都超过两亿了，官员撑死也就十多万，要普惠大众，主要还是靠技能教育，如果还是只注重科举，那简直就是误人子弟了。

两亿多人，需要教育的最少有五千万，如果全往科举这个独木桥上挤，九成九的人都会被挤的掉下去，那推广教育又有什么意义呢

待众人都告退了，朱慈炅直接问道：”幼玄，对新组建的教育部有什么设想吗“

黄道周这会儿还晕乎着呢，他只能顺着朱慈炅的思路道：”微臣准备组建四个清吏司，分管启蒙、技能、科举和汉学推广。“