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还好，唐奕只讲了不到半个时辰，教了十几个“鬼画符”就一声令下
下课
不论是二十七个孩子，还是观澜上院的儒生，无不一哄而散。
儒生们走时还止不住地摇头，这唐子浩简直就是误人子弟半个时辰都不知道他教了什么，除了记住十来个“鬼画符”的读音，什么都没有。
“唐大郎”
等人群散去，课舍之中只剩下唐奕和一众老师父之后，范仲淹一声暴喝，终于发飙了。
他其实要求不高，哪怕唐奕只是教教这些蒙童识字，那也是功德无量的好事。但他万万没想到，唐奕半个时辰就教了十来个鬼画符，范大神怎能不怒
“你教的什”
“师父且慢”范仲淹还没开始爆发，唐奕就一声高叫，止住了范大神。
刚刚在前面，他已经注意到后面老师脸色不对，已经猜出了大概。现在要是不解释清楚，估计后果很严重。
“您听我说”
“说什么”范仲淹立着眼睛气得不行，他还能说出什么来
唐奕哪敢说别的
他飞速地把墨板上的声韵母读了一遍，也不管师父们记没记住，脸色是不是更难看了，直接在墨板的上写出“巴、博、怕、叵”四个字，并在字旁标出拼音。
不快点不行啊，范师父已经在爆走的边缘了。
这四个字正好是声母前两个“b、”和韵母前两个“a、o”的四个组合。
范仲淹一愣，“这是做甚”
尹洙倒是看出些门道：“大郎这是在注音”
唐奕大赞道：“还是尹师父慧眼如炬”
说着，他指着“巴”字的注意道：“b为声、a为韵，合在一起就是巴ba的读音。”
“原来是注音”范仲淹神情稍缓，不过既有“反切法”，也有“直音法”，他又弄这鬼画符做甚
虽然还是不满，但也耐着性子看着那四个字与“鬼画符”的声韵，细细地琢磨起来。
唐奕挑这四个字都是声韵母的头两个，他只说一遍，范仲淹就记住了。一看之下，发现确实有些玄妙。
“那后面的几个韵如何读”范大神盯着一墨板的声韵母出言问道。单单两个说明不了问题，要更多的验证才能知道此法可行与否。
范仲淹现在想的是可不可行，他根本没想过，这个注音法比反切法简单了不知道多少倍
当下，唐奕也不迟疑，立刻把全套的声韵母教与几位师父。整整一个时辰，几位白胡子老头儿就跟着唐奕如孩童学语一般，在课舍里把拼音注音法学了一遍，弄得民学的孩子们下面的课都没法上了。
上院的儒生们满脑子的问号，心说，这几位师父咋还不回来了呢咱们也得上课啊
而在民学课舍之中，不论是范仲淹，还是尹洙，又或是杜衍、孙复，越听越震撼，越听越心惊。
这看似鬼画符的东西，其实学起来极为简单，而且用起来更是方便至极，只要熟记这四十七个声韵母，任何生僻之字立刻就能依注音念出。再配合唐奕所说的声调标注，读音极准。
“这”
到最后，几位师父你看看我，我看看你，已经说不出话来了。
“这是你想出来的”范仲淹脸上没好表情，心里却乐开了花，这小子终于把心思用对了地方
“呃”唐奕不好意思地挠头。“平时没事儿瞎琢磨的。”
“有此妙法为何不早些拿出来与我等细说险些耽误了大事”
唐奕心说，刚才你还想骂人呢，现在又嫌我说的慢了
此时，范仲淹终于露出会心的笑容。暗道：“这小子还不知道，无意间让他弄出一个造福天下的大功德，可比他挣上百万家财要有用得多”
拼音注音法
有了这么一个简单方便的注音法，能省去读书人多少的时间和精力
没经历过古代蒙学识字的过程，当然不知道那是多么的艰难，“反切法注音”确实太不方便了。
一个蒙童从识字开始，最起码要死记几百个常用字的读音，然后才能通过这些字的读音把韵略上的字认全。这个过程全靠死记硬背，且十分的慢长。
“反切法”说白了就是教识字的人识字，必须要有一定的认字基础，你才能用它来认字。所以，不识字的百姓没办法应用。
在几位师父看来，这个拼音注音法，最主要的意义可不是教识字的人“识字”，而是让不识字的人做到“达意”。如此简单易学的四十七个符号，只要推广出去，几乎人人都学得会。
想像一下，如果这个方法普及开来，大宋百姓人人会用拼音法读字不对，人人都会不现实，只需要一半，甚至三成的人学会拼音法，那么，到时只要在汉字上标上拼音，不识字的百姓都不需要认识字面上写的是什么，只需按拼音读出其音，按读音去理解字面的意思
那就是一件不得了的事情了
第178章 三字经
为什么说那会是了不得的事情呢
打个比方，朝廷发往州府的公榜檄文，以往都需要有人唱榜。百姓之中识字的人太少了，就算你贴出去，绝大多数百姓也不知道上面写的是增税，还是减税，是缉盗，还是施恩
无形之中，既增加了官府的工作量，又因为传播上的局限，影响了实施的效果。
要是标注了拼音呢那就会有更多的人看得懂。
“还可以用在蒙学书籍之上。”
几位大儒已经开始考虑拼音的应用了。
“若是在广韵、韵略、千字文、孝经之上用拼音标注，那蒙童只要会此拼音，即使没有先生授业，也可自学识字，简直方便至极”
“嘿嘿。”听师父这么一说，唐奕忍不住乐了。
随手拿起桌上的蒙学课本，“我已经用上了。”
“用上了”
杜衍接过翻开，发现第一课就是拼音，随便往后一翻，果然
无论是题目，还是正文，都已用拼音标注。可以说，只要学会了第一课拼音注音法，后面的课文不需要教，蒙童自己就可以在家阅读。
“不错，不错”杜衍连说两个“不错”，就把课本交给其他人，让他们也看看。
范仲淹也知刚刚错怪了唐奕，正要说几句赞扬之辞，不想，尹洙拿着唐奕那本蒙学突然惊声道：
“这第一篇作文是你所写”
“是”
好吧，抄着抄着，唐奕脸皮也就厚了。
尹洙没说话，又往后仔细翻看，待大概看完，才把课本递给范仲淹。
“拼音注音法加之此文，大郎可为蒙学之宗师矣”
众人不禁疑惑，什么作文得尹师鲁如此之高的评价，可与拼音注音法同日而语于是都凑到范仲淹身边一同观瞧。