分节阅读 525（1 / 2）

原本的历史上，李世民痛恨士族，又不得不依靠士族，故而虽然也有针对削弱士族的举措，可到底不敢太过彻底。李世民之后，高宗继续削弱士族。直至武朝，才算是让士族元气大伤。

而今，大唐的空前强盛，也给了李世民空前的信心。所以，这动作也便随之大了起来。

倘若书院取代一部分国子监的职能，那便意味着国子监的那一套，要改成书院的这一套了。而书院的这一套，给了读书人近乎平等的机会。如此一来，本会依附于士族的学子会大量减少，而士族往朝中安排利益代言人的空间和机会也会因而大量减少。

不仅如此，届时，士族赖以提升名望的途径，和原有的社会地位，也会被极大的削减，很有可能从此一蹶不振。

倘若真如李纲和颜师古所言，那么从此之后，士族的学术垄断地位将一去不返，随着学术垄断地位的失去，其官员垄断的局面亦会随之消失。

好一招釜底抽薪。

如此而言，士族在意的是学术垄断地位的失去，孔颖达在意的是儒学地位的旁落。二者联手对付书院，也不是没有可能。

不过，历史上孔颖达为人十分正派，有对朝廷十分忠诚。就算是李世民拿山东士族开刀的时候，虽然他的家族也是其中之一，却也从来没有过什么违背的举动，搞什么小动作。这一次难道就会违背李世民的决定么

算了，兵来将挡，水来土掩。

孔颖达也是悲催，这一次李世民的举动，倘若目的真如李纲和颜师古所料的话，那孔颖达就是纯粹的躺枪了。

第966章 德育智育体育

原本的历史上，纵是李老二再痛恨士族，纵是给李老二再多几个胆，也不敢动拿儒学开刀给士族来一次釜底抽薪的心思。

士阶层朝政运作的根基，儒家是士阶层的根基。崇道只是宗教方面的崇道，崇的是道教，而不是道家。

学术方面儒家的地位不可撼动。

而今，李世民似乎看到了可以取代儒家的主导地位的另一种学术了

不管李世民是如何想的，这都是长远的事情，绝不敢急于一时的。

李世民应当有这个认识才对。

当然，也可能李世民仅仅就是信守诺言而已，只是李纲和颜师古还有孔颖达这些人过度解读了。

李世民一直没有将夏鸿升单独叫进宫里说过这些事情，夏鸿升也猜不透李世民的想法。

只能先着手眼前的事情，将弘文馆安置好吧。

一碗冰豆汤下去，暑气顿消，随李世民而来的人一个个重又恢复了精神，就开始四处看了起来。

干净，整洁，清新自然，一副世外桃源之景象。

这是这些人对此处的第一印象。

第一次来的，有些吃惊，不是第一次来的，只是笑着看其他人，暗自等着，等到他们见到了书院之内的情形时，再看他们的笑话。

“陛下，咱们进去吧”夏鸿升收拾了心绪，走到了李世民的跟前，问道。

李世民点了点头，回头说道：“呵呵，诸卿，一起前去看看。”

众人沿路而上，平整的路面缓坡而上，远远的就已然看见了那高耸的书院大门。

“这大门看着倒也新颖”有人已经开始说着了。

夏鸿升带着众人一路到了书院门外，登上长长的台阶，便见了那两个书院学子、

“诸位大人，诸位里面有头一次来书院的，也有来书院看过，只是对书院不曾多些了解的。这里这些帖子，里面是关于泾阳书院之概况，或可令诸位对泾阳书院有个初步之了解。请诸位拿过之后，进入书院，参观，指导。”夏鸿升上前几步，站在台阶上面，对众人说道。

那两个学子便站在桌旁，等那些朝臣们过来，递上一本，并行以后辈之礼，不卑不亢的道一句：“后学末进，拜见前辈。前辈请入。”

待到前面的人都进去，到了最后面的弘文馆学子，这二人也是薄施一同辈之礼，说道：“诸位日后便是书院之同窗，相信诸位会喜欢上书院的。请”

众人之中有人礼貌的回礼，亦有人表现不屑，亦或嗤之以鼻，那二人也不在意，只是转身自入了书院之中。

朝臣们进入书院之中，当即便被里面的建筑布局惊了一下。那里面比之弘文馆，不知道大了多少。但见里面廊榭楼台，竟好似园林，却又胜却园林。

“泾阳书院虽不如东都苑大，其中之景却在东都苑之上。每一次来，妾身都好似看不完。”长孙皇后对李世民说道。

“哈哈哈哈”李世民笑了起来，对长孙皇后说道：“泾阳书院之景虽美，然皇后眼前这些，都算不得最好的景致。这泾阳书院最好的景致，不在于景，而在于人。”

“这人有啥好看的”程咬金在旁边对李世民的话表示反对：“老程若要看人多，还不如去西市，若要看人美，还不如去咳咳，夫人，老程也不知道去哪儿”

李世民很是幸灾乐祸的咧开了嘴，只听得程咬金一声闷哼，周围的人也都是一片憋笑的吭哧声。

忽而，却听得安静的书院之中传来一阵钟声，钟声敲响几下，蓦地天地间便忽而一下子被嘈杂的声音填满了。

从楼上的各个门中，涌出来了许多学子，各自谈笑着下楼，身上的衣服全都同方才门口所见的一样，纷纷出现在了院中。

三五成群，各自谈笑。有的边说边走，有的怀抱着几本书本匆匆而去，还有的结伴往门口走去学子们奔往书院各处，看得众人眼花缭乱。

“书院授课，两小节为一节，两节为一晌。一晌两门课程，即两小节学习这门课程，另两小节学习那门课程。所需学之课程，每年级不一等，由书院为其制定课程表，学子人手一份，标明其某一节为何种课程，在哪个教室，由哪位先生教授，到了时间，自带着课本去寻教室和先生听讲。教席也人手一份，标明其哪一节须在哪个教室为哪一班学子授课。”夏鸿升对众人解释道。

“却不知书院都教些甚子”一文臣问道。

众人听见，也都看向了夏鸿升，夏鸿升答曰：“书院学制四年，由浅入深，各级所学不一等。前两年，学在广博，后两年，学在专精。前两年，修儒墨法等百家之言，使其道德；修政史经等文化之学，使其博学；修算辩理等自然之数，使其通明。学成之后，上知天文，下晓地理，中通自然之变。古今中外上下几千年，五湖四海内外数万里，皆通晓之。而后两年，在之前所学诸般知识中，择选自己最感兴趣，最喜学习之知识，将其往深处学，往精处学，往新处学，钻研不断。平日里吃穿住行，举手投足，教其接人待物。自入学始，至卒业终，先生言传身教，同窗相互指点，育其品性道德。晨起跑步操练，课余诸般玩耍，炼其身体康健。总之，泾阳书院之育人者有三：一曰德育，修其德操；二曰智育，修其智慧，三曰体育，修其体魄。”

众人顿时相互议论起来，夏鸿升笑着环视一圈，又道：“说到这里，我却有些丑话，要说在前头，请诸位弘文馆之学子听之。”