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下发出了一遍又一遍的欢呼。
应该说史迪威的演讲很有煽动性，尤其是最后一句豪气冲天的“打到东京去”这对战士们来说几乎是无法想像的，此时对他们而言能够打败日本鬼子把他们从中国的领土里赶出去似乎就已经是遥不可及了，如今却要打到鬼子的老窝东京去，这种自信霎时就感染了战士们并诚心的为这个美国将军欢呼。
接着就是授枪仪式。
授枪仪式是以连为单位进行的，队伍前堆着一箱箱的枪，翻译拿着名单逐个喊名字，叫到名字的就上前从教官手里接过步枪。
原本张弛还以为美军用于装备远征军的步枪是春田美国给中国的步枪就是春田，不过应该说国内用春田也是合理的，这一来是美国换装后淘汰下大批的春田步枪。二来则是国内物质紧缺，如果使用半自动步枪弹药经不起消耗。
到这会儿发枪时，张弛就不由擦了擦眼睛难以置信战士们领来的步枪竟然是1伽兰德。
要知道这玩意可是半自动步枪，八发子弹压进去不用拉栓。每扣一下扳机就打出一发子弹，所以它的射速甚至都比恩菲尔德都要快也方便得多。
然而，有些战士在领到枪时就开始小声抱怨了：
“这啥枪啊这么沉”
“弹药跟英国佬的枪能通用吗”
“这枪好用吗”
也难怪战士们会对这步枪信心不足，他们没见过这种步枪对它一无所知，那就意味着又需要时间去适应，而且它的重量也会比一般的步枪重上八两左右。这重量对于身高体壮的美国大兵来说也许算不上什么，但对于个子相对矮小而且长期营养不良的中国士兵来说就显得很难适应了。
但张弛却完全不担心这一点，因为他相信战士们很快就会发现这种枪要比他们想像的还要好得多，而且也完全值得他们花一点时间去适应它的重量。
“张弛”
在报到张弛的名字时，张弛就大步走了上去。
原本张弛以为教官交给他的应该也是与其它战士一样的伽兰德，但教官朝张弛敬了个礼后就递给了张弛一个长形盒子。
张弛不由一愣，有些意外的看着教官。
教官耸了耸肩，说道：“这是史迪威将军给你带来的礼物，他听说你在战场上表现优秀”
张弛打开一看，不由半张个嘴巴半天也合不拢木盒里装着的是一把狙击步枪，1狙击步枪，瞄准镜、消焰器等一应俱全。
“孩子，这是你应得的”不知什么时候史迪威已经走到了张弛身旁，鼓励到：“带上这把枪，带着你的部下，到战场上去给日本人好看”
这一刻，张弛几乎就忘了史迪威是为了美国的利益才这么做的了。
第十九章 理论
训练是从理论课开始的。
这一点与此时国内训练新兵的模式有些不一样不过话说回来了，国内训练新兵那基本不叫训练，那叫“学打枪”，只要会打枪的也就差不多可以上战场了。
而在孙布拉蚌的训练基地里，一间间教室里整整齐齐的摆着上百张桌椅，正中一个黑板，每人发上一本课本，美国教官往中间一站，拿着粉笔就又写又画的讲开了。
初时还好，因为开始讲的是步枪保养方面的知识，战士们都是老兵油子，再加上国内的装备是万国造，苏联枪、德国枪、英国枪等都玩过，正所谓内行看门道，枪玩多了就知道也就那样，拆拆装装都差不多，所以看着美国教官在讲台上演示一遍，战士们很快就知道该怎么做了。
其实，这主要还是因为1伽兰德步枪安全性比较高，如果是像16那样随便进一点灰尘都打不响，那战士们只怕也没办法对付。
美国教官对战士们的反应也很满意，他原本担心语言不通需要翻译转述一遍会影响教学效果，所以他还有些不相信的随机点了两名士兵上去，结果都很顺利的将步枪拆了再装上。
看到这情况教官就不由松了一口气，但接下来讲弹道的时候就麻烦了子弹和炮弹的弹道都是抛物线，于是就需要一大堆的慨念、定理、公式等等，要知道战士们中许多人连大字都不识一个，哪里还会知道什么定理、公式，只听得一头雾水两眼茫然。
美国教官倒也有几分耐心，战士们不会他就再讲一遍，又不会又讲一遍，然后傻傻的问着：“明白了吗”
战士们依旧呆若木鸡的一点反应都没有，教官只能叹了口气，摇着头哀叫：“god save ”
这些知识对于张弛来说并不困难，高中时就学过不是怎么说在现代也是个大学生。他才回忆起来。
张弛本来也不想出头，但看到美国教官在讲台上走来走去没办法。于是就起身对教官说道：“长官，可以让我试试吗”
“当然”美国教官正手足无措，见有一个士兵主动请缨，那自然就没有拒绝的道理。
张弛走上讲台，说道：“弟兄们。这其实很简单嘛这就是告诉你们子弹出膛后是怎么飞的，这子弹有重量，一边飞它还会一边往下沉所以当它击中目标时，子弹往往会往下沉一点”
“哦早说嘛”张弛这么一说战士们就明白了。
“美国佬那又是重力又是啥加速度的，整了半天原来就是这么个玩意”
“还是连长说的好”
美国教官一看有反应了，当下就把翻译给赶到了一边让张弛来解说。
于是张弛就用通俗的说法，比如那加速度、时间啥的全都丢掉，用的是快慢等词跟战士们说，甚至后来干脆让他们记住哪几个数字，相加相乘这么一弄。就能得到子弹大慨会偏多少了。
这虽然还是有点难度，但战士们都表现出了很大的兴趣，于是很快教室里掀起了一片学习的热潮，只看得美国教官不住的点头，连声赞着：“good”